В древние времена воспитание мальчиков и девочек на Руси сильно отличалось. И если первых родители воспитывали как добытчиков, то вторых – как будущих матерей и домохозяек.
Подготовка к главной роли женщины начиналась очень рано, и взросление девочек сопровождалось множеством традиционных ритуалов. Одним из важных дел была подготовка приданого, в которой девочка сама участвовала с раннего детства. Она ткала его, шила, вышивала, пряла, вязала и мастерила.
Народные традиции и ритуалы в полной мере отразились во внешности девочек, волосы которых с раннего возраста были заплетены в одну косу, символизирующую единство трех жизненных сил. Более того, ее плели так, чтобы она лежала строго вдоль позвоночника. Это было связано с верой в то, что светлые силы из волос переходили в него и наполняли энергией. После замужества косу разделили на две. И это было символом того, что силы понадобятся вдвойне – для самой девочки и ее ребенка.
Дочерей начали приучать к труду гораздо раньше, чем сыновей. Видимо отсюда и пошло, что девочки взрослели быстрее. По такому принципу мать воспитывала свою дочь, и она личным примером начала обучать любому сельскохозяйственному или ремесленному труду. Показывая и объясняя моей дочери тонкости и последовательность выполнения того или иного дела, она постепенно вовлекала ее в сам процесс.
Итак, если в возрасте пяти-шести лет маленькая хозяйка присматривала за утятами или цыплятами, то к десяти-двенадцати годам она выгоняла коров на пастбище и могла их доить. Рано приобретенные трудовые навыки позволили женщине переносить все тяготы крестьянских будней.
Часто десятилетним девочкам самим приходилось стирать и полоскать одежду на реке, а затем развешивать ее сушиться. И если летом это было почти как развлечение, то мытье в проруби зимой превратилось в довольно суровое испытание.
А в многодетных семьях забота о младших ложилась на плечи старшей сестры, которая уже могла пеленать и кормить из рожка, убаюкивать и развлекать песнями, "собачонками" и шутками.
Для девочки в подростковом возрасте было очень важно освоить элементы ткачества, поскольку все ткани для одежды, полотенец, скатертей шили сами крестьяне. Поэтому ткань и назвали домотканой. Вначале девочку обучали. В некоторых регионах шерсть расчесывали и пряли. Как правило, ткачеством зимой занимались крупные "женские" компании.
У маленькой хозяйки было много обязанностей и не по дому. Ей приходилось вязать снопы, собирать колоски, ворошить сено; сажать рассаду, пропалывать сорняки и поливать огород; пасти корову, козу, гусей, уток; убирать навоз и убирать за скотом.
Однако, исходя из вышесказанного, не стоит думать, что деревенские дети в России были лишены обычных детских радостей. На досуге младшие девочки играли в “дочки-матери” с плетеными куклами, которым сами шили наряды и придумывали украшения. А девочки чуть постарше собирались на посиделки, где резвились, пели, вязали, вышивали и шили. А детей всех возрастов отправляли в лес собирать ягоды, грибы, травы, хворост. Эти развлечения также были адаптированы для взрослой жизни.
